У моих хороших знакомых дочка в выпускном классе. Я узнал, что она сдавала
тест и получила за него всего 12 баллов из возможных 100. Если честно, я был
в шоке. Мне стало очень интересно, почему такой плохой результат. И вот как
это объяснила:
тест и получила за него всего 12 баллов из возможных 100. Если честно, я был
в шоке. Мне стало очень интересно, почему такой плохой результат. И вот как
это объяснила:
— Они несправедливо мне поставили эту оценку! У них в тесте ошибки, а
страдать почему-то приходится нам!
страдать почему-то приходится нам!
— Ты выписала ошибку на листик? Ведь ты можешь оспорить оценку.
— Разумеется, выписала! Вот, посмотрите. Здесь в задании необходимо было
указать, какие слова надо писать слитно, а какие через дефис. И вот один из
вариантов: «курица несушка». Кто им позволил составлять тест, если они сами
не знают, как правильно пишется?
указать, какие слова надо писать слитно, а какие через дефис. И вот один из
вариантов: «курица несушка». Кто им позволил составлять тест, если они сами
не знают, как правильно пишется?
— Я не могу понять, а где здесь ошибка?
— Вы что это не проходили в школе? Частица «не» всегда пишется раздельно! И
нужно было написать так: «курица не сушка».
нужно было написать так: «курица не сушка».
— И как ты считаешь, что такое «сушка»? И каким образом курица связана с
ней?
ней?
— Вы серьезно? Сушка – это мучное изделие. Этот тест и вправду составляли
дебилы!
дебилы!